Adaptando las Escuelas al Cambio Climático de la 3ª convocatoria del Programa Urban Innovative Actions de la UE
BAa ha prestado servicios de asistencia técnica para la gestión del proyecto GBG_AS2C: “Adaptando las escuelas al cambio climático a través del azul, el verde y el gris”, financiado por la Unión Europea a través de la tercera convocatoria UIA
(Urban Innovative Actions) con un presupuesto de 4.997.459,80 EUR. El objetivo del proyecto es aplicar un paquete de medidas que combine acciones verdes (árboles y plantas), azules (fuentes y juegos de agua) y grises (soluciones tradicionales de sombra) que combatan el calor para adaptar las escuelas al cambio climático. Esta solución tiene en cuenta la situación límite actual, ya que mejora las infraestructuras precarias de las escuelas, aborda las proyecciones de incremento de temperatura previstas y mejora las condiciones de confort térmico en edificaciones y espacios públicos de la ciudad. Todo ello con el objetivo de crear una red de espacios de refugio climático que garantice la salud y cuide de forma especial a los colectivos vulnerables durante episodios de alta temperatura, de acuerdo con el Plan Clima de Barcelona.
Como prueba piloto, se transforman los patios de once escuelas en refugios climáticos que permitirá al alumnado de estos centros disfrutar de unos espacios adaptados al calor, y, además, compartir estos espacios con el resto de la comunidad a través del programa “Patios escolares abiertos al barrio” y su apertura durante los episodios de más calor incorporándose a la “Red de Refugios Climáticos”.
La intervención consigue un elevado impacto con una estimación de 120.000 usuarios directos y 350.000 potenciales, así como una capacidad de uso a lo largo del año al tratarse de centros escolares, con una gran capacidad de uso durante y fuera del horario escolar.
El proyecto incluye como elemento clave un proceso participativo, que involucra a la comunidad educativa. Esta codecide las medidas que mejor se adaptan a su escuela, incorporando el proceso en su proyecto educativo y contando con la participación de alumnado, profesorado, personal no docente y familias.
Como prueba piloto, se transforman los patios de once escuelas en refugios climáticos que permitirá al alumnado de estos centros disfrutar de unos espacios adaptados al calor, y, además, compartir estos espacios con el resto de la comunidad a través del programa “Patios escolares abiertos al barrio” y su apertura durante los episodios de más calor incorporándose a la “Red de Refugios Climáticos”.
La intervención consigue un elevado impacto con una estimación de 120.000 usuarios directos y 350.000 potenciales, así como una capacidad de uso a lo largo del año al tratarse de centros escolares, con una gran capacidad de uso durante y fuera del horario escolar.
El proyecto incluye como elemento clave un proceso participativo, que involucra a la comunidad educativa. Esta codecide las medidas que mejor se adaptan a su escuela, incorporando el proceso en su proyecto educativo y contando con la participación de alumnado, profesorado, personal no docente y familias.
Asimismo, el proyecto comprende la monitorización de toda la intervención desde la perspectiva de la salud y el bienestar, evaluando el impacto en términos ambientales, de salud, lectivos, bienestar, inclusión social y perspectiva de género. El proyecto ha contado con una estrategia de comunicación y difusión dirigida a los distintos beneficiarios para lograr la máxima diseminación y participación, y se ha logrado su sostenibilidad y replicabilidad al haberse convertido en programa municipal del Ayuntamiento, con el objetivo de haber transformado los patios de todas las escuelas de la ciudad para el 2030.
